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标题: [深圳] 青涩的游戏——关于中学生摄影教育的思考 [打印本页]
作者: 江南 时间: 2012-8-27 15:15
标题: [深圳] 青涩的游戏——关于中学生摄影教育的思考
时间：2012-08-27 来源：中国青少年摄影教育网 编辑：admin
从理想的状态来说，摄影当随心而为。一旦摄影作为某种资本，功利就绑架了天性，摄影自然难以直面现实。透过这些十三、四岁孩子的照片来看他们的成长心路，摄影自然成了我们介入和考察青少年观看方式与审美趣味的渠道，或许这要胜过“怎样去摄影”。
观看之所以成为一个问题，是因为我们无法脱离意义世界。也就是说，我们已无法回到纯粹的观看，正因繁杂的思绪、情感的缠绕以及利益纠葛在观看中，才使我们的摄影不断地越过记录，表现出强烈的个人偏好。处在成长中的中学生亦如此，他们无法回避地把网络时代的信息困扰、知与行的分离、普遍价值的失落等附加在他们的照片中，观看的碎片化、私密性与道德缺席已然超出了个人偏好，不断地呈现出现代性问题。同时，他们也具有相对单纯、感性的一面，尚未框定的直觉仍有随心，亦偶尔释放出摄影本体的灵光。事物总是这样赤裸地呈现出它的两面，期待某种力量的介入。
其实摄影并没有那么复杂，但这并不代表通过n次培训和比赛就能结业了事，在浮躁的时代，工具性似乎成了它的宿命，摄影狂欢至死。黑白摄影作为深圳福田区中学生劳动技术教育中的一个项目，在四万学子五十万次的快门揿动中，带着快餐文化的习性，体验着日渐消失的缓慢工艺，虽显反讽，却还是“慢”了下来，透过小孔成像引发某种敬畏，期待个体介入一场劳动而有所改变。由此，摄影就不仅是一张照片的生产，一次技艺的活动，一种媒介的利用，而是相机持有者的生命是否充分展开，心智是否开化。
然而，生命的改变并非易事，面对应试教育的钳制，评价系统的混乱，仅靠一个机械复制式的教育是无法抗衡的，学校教育日渐式微。尽管如此，它也不能成为我们放竎的理由。我相信更多的启示来自于实践，对于青少年，重要的不仅仅是技术问题，而是心灵问题。心灵自由了，才能回到自我，世俗纷扰放下了，才能变得纯粹，摄影可以非常实用，却难以触及核心。好照片不一定是完美技术与艺术的结合，而恰恰在于它的不完全，甚至带有缺陷。随心之作，如风、似云……
不要指责这些涉世未深，却又带着时代浮躁的孩子的照片，说它们不严谨、不规范，甚至没有达到影像的基本要求——主体是否清晰，影调是否丰富，构图是否完美等等这些陈词滥调。我们致力于一种自由诚实地观看，一种身心参与的快乐劳作，一种可持续的视觉书写(虽然还远没有达到)。为此，在迷乱的图像时代，我们提供一份中学生摄影实践的“标本”。恳请全社会关注这些附有生命气息的影像，看他们所看，思他们所思，与他们感同身受，发现他们的问题，并施予援手。
以下是学生作品选登。指导老师：广东省深圳市福田区劳动技术教育中心 王琤、包凤艳
(, 下载次数: 52)
《侧面》伟菊田
(, 下载次数: 52)
《丛林中的娃娃》陈惠若
(, 下载次数: 46)
《冬望.偶望》倪壮欣
(, 下载次数: 54)
《飞跃》杨崇
(, 下载次数: 49)
《风影》肖友明
(, 下载次数: 44)
《合影》佚名
(, 下载次数: 48)
《剪刀石头布》李楚泽
(, 下载次数: 51)
《脚》王晓彤
(, 下载次数: 53)
《可爱的我们》江曼嘉
(, 下载次数: 59)
《老操场的国旗》韩瑞瑄
(, 下载次数: 56)
《平淡的黑手》熊子锋
(, 下载次数: 41)
《钱包的秘密》巫思萍
(, 下载次数: 44)
《时间的瞬间》陈辉玉
(, 下载次数: 61)
《时空错位》林君仪
(, 下载次数: 49)
《撕裂》沙晓航
(, 下载次数: 43)
《踏水的一瞬》廖惠
(, 下载次数: 49)
《甜睡》李思运
(, 下载次数: 45)
《星空》黄诗雅
(, 下载次数: 47)
《阳光之夏》龙嘉琪
(, 下载次数: 46)
《仰》陈启佳
(, 下载次数: 51)
《栅栏后的世界》施佳丽
(供稿： 广东省深圳市福田区劳动技术教育中心 王琤)
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